יום חמישי, 24 באפריל 2014

אשת לפידות מאת חוה עציוני הלוי - רומן תנכי מסתורי ופרובוקטיבי


אשת לפידות-חוה עציוני הלוי הוצאת אריה ניר 2010 334 עמ'



סיפורה של דבורה הנביאה בספר שופטים ניתן בתמצות המאפיין את הסיפור המקראי, כאילו אמר, זה העיקר את השאר תשלים בעצמך- השלמת פערים.

חוה עציוני הלוי פרופסור לסוציולוגיה מאוניברסיטת בר אילן הכינה עבורנו השלמת פערים פרובוקטיבית וקוראת תיגר על הסיפור המקראי, באופן שסוחף את הקורא מתחילת הספר עד סופו.

לא נראה לי שהיו למספרת יומרות לכתוב ספר מוערך שייכלל בפנתאון הספרים הלאומי, או מועמד לנובל,  ואולי דוקא בשל כך קסמו: סיפור מרתק, קליל ומתאים לכל נפש.
דבורה וברק בן אבינועם חוברים ביחד על מנת להכריע את יבין מלך כנען, שצבאו בראשות סיסרא פורע בעמך ישראל, מצב שלא ניתן יותר לסובלו.

ברק בתמיכתה של דבורה פושט על צבא סיסרא ואף מגדיל עשות, מגיע לארמונו של יבין, שורף אותו לוקח בשבי את הנסיכות לבית יבין ומשחרר את השפחות העבריות.  

ברק, גבר נערץ, דמות די שטוחה בסיפור מספק לקורא את כל מה שיכול לספק גיבור מקומי, מאהב בלתי נלאה, איש יצרים, אהוד ונערץ על סובביו, בעל נכסים, חרוץ ומסור מתגלה לפתע כגבר – ילד כשהוא נקלע לסערת רגשות האהבה, כשהוא מבין שהאישה שאהב נטשה את ביתו.

מי האישה הסוחפת? כמצופה הולך הוא שבי אחר יופיה של אשרה בת יבין, שהיתה לימים למלכת כנען היפה ביותר אך עם התקדמות העלילה מתברר שאהבה אמיתית הוא ימצא רק בזרועותיה של נוגה בתו של יבין מיחסיו עם ראומה העבריה שהיתה שבויה בארמון יבין.

דמותו של ברק משתלטת על העלילה למרות שנראה לכאורה שכוונת המספרת היתה לספר על דבורה, שבעלה לפידות שילח אותה מעל פניו מרגע שהחליטה ללוות את ברק למלחמה כנגד יבין. דבורה השופטת הדגולה מתגלה כאשת יצרים לא קטנה שליבה הולך שבי אחר ברק בן אבינועם, אך כמו בכל רומן רומנטי היא צריכה בסופו של דבר להסתפק בשיירים.

הרומן היסטורי תנכי, כתוב בלשון פוסט מקראית, זורמת ומרתקת. חוה עציוני יודעת ללהטט את השפה ולהוציא ממנה מטעמים.
אהבתי ממליצה לאוהבי הז'אנר.

בברכה רבה


אורנה שפריר

יום רביעי, 23 באפריל 2014

כל ההורים רוצים שהילדים שלהם יחוו הצלחות. נכון?

23 באפריל 2014

סיפור הצלחה של ילד מתבגר

מה לעשות שעד גיל 18 חלק גדול מההצלחות או הכישלונות נחווים בבית הספר דרך מבחנים?

הינה סיפור מעורר השראה על ילד שנכשל ונכשל בשל חרדת בחינות ומצא את דרך כיצד להתגבר בכוחות עצמו:
יואב (שם בדוי) למד בכתה ט', וסיפר שבמבחנים בלשון הוא תמיד נכשל.

"תאר לי" ביקשתי. "אני נורא בלחץ בבחינה, ויש לי בלאק אאוט, אני לא זוכר פתאום כלום, כאילו לא למדתי, אני מתרוצץ בין השאלות ולא יודע, ממש מתייאש, לחוץ נורא, לחוץ, ופתאום המורה אומרת שהזמן נגמר..."
חיפשנו חווית הצלחה מניסיון החיים שלו. הוא סיפר על היותו מרכז קבוצת משחק במחשבים, קבוצה שהוא "מנהל" אותה. יום אחד הודיעו לו שהקבוצה שלו תתחרה בקבוצה אחרת. התחרות התקיימה והקבוצה שלו ניצחה בגדול.

שאלתי אותו: " בזכות מה הובלת את הקבוצה לניצחון?"
והוא ענה: "אני יודע לתפקד תחת לחץ (ממש במילים אלה), ודבר שני העברתי אחריות לאחרים, נתתי להם  תפקידים, וגם חילקתי נכון את הזמן של המשחק."
"עוד משהו?" שאלתי.

"בערך זה"  הוא ענה, ותוך כדי שהוא ענה לי הוא צעק פתאום בהתרגשות: "אורנה, אז למה אני לחוץ במבחן בלשון אם אני יודע לתפקד תחת לחץ?"
"נו למה?" שאלתי


במהלך השיחה עשינו רשימה מסודרת של כישורים זמינים בזמן תחרות, ביקשתי ממנו לבחור אחד מהם שנראה לו רלוונטי גם למבחן בלשון. ניחשתם נכון, הוא בחר בניהול זמן והיה גאה על כך מאוד.

הנחיתי אותו להרפיה ובהדרכת הדימיון הכנסתי אותו לסיטואצית המבחן בלשון, כשאני מבקשת ממנו לתאר לי איך הוא מחלק את זמן הבחינה בצורה הכי מיטבית עבורו.

הוא תאר, ואני רשמתי.
כשהערתי אותו נתתי לו את הרשימה, ערכנו בה שיפוצים קלים, והוא נפרד ממני מאושר.
מיותר לציין שבבחינה הבאה בלשון הוא הצליח.


מה אתם עושים עבור ילדכם על מנת שיתגבר על מכשולים כדי להצליח?

באהבה

אורנה

מלווה אנשים בתהליכי העצמה